Zo geven wij les
Hoe een schooldag eruitziet, hoe onze leerkrachten lesgeven en met welke methodes uw kind leert.
Een dag in de klas
Groep 1 tot en met 3 begint om 8.15 uur, groep 4 tot en met 8 om 8.30 uur. Op maandag, dinsdag en donderdag is groep 1 tot en met 3 om 14.45 uur uit en groep 4 tot en met 8 om 15.00 uur. Op woensdag en vrijdag zijn de kinderen eerder uit. Elke dag heeft een vaste opbouw. Zo weten kinderen waar ze aan toe zijn. De tijden per dag vindt u bij Schooltijden en groepen.
Eerst uitleg
De leerkracht legt de les duidelijk uit en doet voor hoe het moet. Wij werken met Expliciete Directe Instructie (EDI). Eerst krijgt iedereen dezelfde uitleg. Wie meer uitleg nodig heeft, krijgt daarna extra instructie. Wie meer aankan, krijgt moeilijker werk.
Zelf aan het werk
Daarna gaan de kinderen zelf aan de slag, op papier en ook op de chromebook. In groep 5, 6 en 7 oefenen ze rekenen met Snappet. De leerkracht ziet meteen hoe het gaat en welke fouten een kind maakt. Zo kan hij of zij gericht helpen.
Elke dag taal
Taal is de basis van het leren. Daarom zijn alle groepen elke dag met taal bezig: met lezen, nieuwe woorden en praten. In groep 1 tot en met 3 leren de kinderen extra woorden met Logo 3000.
Eten en buiten spelen
's Ochtends is er een korte pauze van een kwartier. In de grote pauze eten de kinderen een kwartier in de klas, samen met de leerkracht. Daarna spelen ze een half uur buiten, met toezicht van medewerkers en pleinwachtouders. Bij slecht weer blijven ze binnen. In de pauze is er pauzesport, zodat kinderen op hun eigen niveau bewegen en samen spelen. Wij willen een Gezonde School zijn: we letten op gezond eten en trakteren, en kinderen drinken water.
Samen in de klas
Wij werken in alle groepen met Kwink. De klas en de school zijn een oefenplaats. Kinderen leren dat ze erbij horen, dat ze iets bijdragen en dat ze oog hebben voor anderen. Elke maandag oefenen ze met Kwink in samenwerken en in de afspraken van de klas en de school.
Onze vier kernwaarden
Deze waarden gelden op alle Al Amana scholen. Ze bepalen hoe wij met elkaar omgaan, op beide locaties.
Van groep 1 tot groep 8
Elk jaar bouwt voort op het vorige. Zo ziet dat er in grote lijnen uit.
-
1
Groep 1 en 2
Groep 1 en 2 zitten samen in een klas. Kinderen leren spelend, in thema's met de methode Piramide. Er is veel aandacht voor nieuwe woorden, klanken en tellen.
-
2
Groep 3
Uw kind leert lezen met Veilig Leren Lezen. Ook schrijven en rekenen krijgen een stevige basis.
-
3
Groep 4, 5 en 6
Lezen, schrijven en rekenen worden steeds steviger. In groep 4 leren kinderen de tafels. Vanaf groep 5 krijgen aardrijkskunde, geschiedenis en natuur meer tijd.
-
4
Groep 7 en 8
Kinderen bereiden zich voor op de middelbare school. Ze leren samenvatten, verhalen schrijven en een werkstuk maken. In groep 7 doen ze fietsexamen. In groep 8 krijgen ze hun schooladvies.
Wat uw kind leert
Naast lezen, taal en rekenen leert uw kind over de wereld, over zichzelf en over anderen. Per vak leest u wat uw kind leert en met welke methode we werken.
Taal en spelling
Taal is heel belangrijk. Met taal leren kinderen praten met anderen en elkaar begrijpen. Goed spellen helpt bij lezen en schrijven: een tekst met spelfouten is voor de lezer moeilijker te begrijpen. Daarom besteden we veel aandacht aan spelling.
Methodes: Piramide en CPS Beginnende geletterdheid (groep 1 en 2), Veilig Leren Lezen, Kim-versie (groep 3) en Staal (groep 4 tot en met 8).
Woordenschat
Hoe meer woorden uw kind kent, hoe beter het leert. Een kind van vier jaar kent ongeveer 3.200 woorden, een kind van twaalf ongeveer 17.000. Een volwassene kent er ruim 50.000.
Methode: Logo 3000, in groep 1 tot en met 3.
Technisch lezen
Uw kind leert letters herkennen en aan klanken koppelen. Eerst woorden van één lettergreep, daarna langere woorden. Kinderen oefenen ook met voorlezen: met de goede leestekens, in een goed tempo en op de juiste toon. Hoe meer uw kind leest, hoe beter het gaat.
Methodes: Veilig Leren Lezen (groep 3) en Estafette (groep 4 tot en met 8).
Begrijpend lezen
Uw kind leert de informatie uit een tekst te halen. Met vaste leesstrategieën ontdekt het waar een tekst over gaat. Dat heeft uw kind bij elk vak nodig.
Methode: Nieuwsbegrip XL en Beter Bijleren, in groep 4 tot en met 8.
Schrijven
Met de hand schrijven is goed voor de hersenen en voor de motoriek. Het helpt kinderen ook om de vorm van letters te onthouden. Goed leren schrijven vraagt veel oefening en een goede houding. En daarna blijven oefenen, zodat uw kind het niet verleert.
Methode: Pennenstreken, in groep 3 tot en met 6.
Rekenen
Bij rekenen werkt uw kind met getallen, verhoudingen, meten en meetkunde. Kinderen leren problemen oplossen en krijgen zo steeds meer inzicht.
Methodes: Piramide en CPS Gecijferd bewustzijn (groep 1 en 2), De wereld in getallen (groep 3 tot en met 8) en Snappet op de tablet of chromebook (groep 5, 6 en 7).
Aardrijkskunde
Bij aardrijkskunde onderzoekt uw kind de aarde, de natuur en de samenleving.
Methode: Meander, in groep 4 tot en met 8.
Geschiedenis
Wie het verleden kent, begrijpt het heden beter. Met bronnen uit vroeger leren kinderen wat er gebeurde en hoe mensen dat toen meemaakten.
Methode: Brandaan, in groep 4 tot en met 8.
Natuur en techniek
Uw kind leert over natuur en techniek: bouwen en materialen, energie, kringloop en milieu, groei en ontwikkeling, en kracht en beweging.
Methode: Naut, in groep 4 tot en met 8.
Studievaardigheden
In de bovenbouw leert uw kind wat het nodig heeft om te leren en huiswerk te maken. Bijvoorbeeld samenvatten, woordjes leren en een mindmap maken, en het schoolwerk plannen en organiseren. Zo is uw kind goed voorbereid op de middelbare school.
Methode: Bij de Hand, in groep 5 tot en met 8.
Engels
Uw kind leert vooral communiceren in het Engels: luisteren en durven praten, en later ook lezen en schrijven.
Methode: Take it easy, in groep 5 tot en met 8.
Samen leven en omgaan met elkaar
Wij besteden veel aandacht aan omgaan met elkaar en aan burgerschap. Kinderen leren samen beslissen en ruzies oplossen. Ze voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en staan open voor verschillen tussen mensen. Dat hebben ze later nodig, als ze volwassen zijn.
Methode: Kwink, in groep 1 tot en met 8.
Godsdienst
Bij godsdienst leert uw kind over de islam en groeit het als mens. Voor moslimkinderen is het ook bouwen aan hun eigen identiteit. De methode heeft Al Amana zelf ontwikkeld. De lessen zijn in het Nederlands.
Methode: Al Amana-methode, in groep 1 tot en met 8.
Tekenen, handvaardigheid en muziek
Creatief bezig zijn helpt kinderen ook om moeilijke problemen op te lossen. Salaam Art 4 Fun is een methode voor beeldend onderwijs en cultuur.
Methode: Salaam Art 4 Fun, in groep 1 tot en met 8.
De 7 waar we naar streven
Zeven afspraken over hoe we met elkaar omgaan. Elke afspraak hangt als poster in de school, met een passende hadieth of aya uit de Koran. Zo kent iedereen ze.
1. Door met elkaar te praten boeken we de beste resultaten.
Is er iets, dan praten we erover. Met de juf of meester, en met elkaar.
2. Wees altijd eerlijk en oprecht, dan doe je jezelf recht.
We zeggen wat er echt gebeurd is, ook als dat moeilijk is.
3. Geef eens een opsteker, dan voelt de ander zich beter.
We zien wat een ander goed doet, en we zeggen dat ook.
4. Iedereen hoort erbij, dat maakt ons blij.
Niemand wordt buitengesloten, niet in de klas en niet op het plein.
5. Je ruimt op, dat vinden we top.
We laten de klas, de gang en het plein netjes achter.
6. Wanneer je elkaar met goed gedrag verblijdt, ziet Allah het altijd.
Goed gedrag doe je niet alleen als iemand kijkt. Het hoort bij wie je bent. Dat noemen we ihsān: altijd het beste nastreven.
7. Om veel plezier met elkaar te beleven, hoor je elkaar te vergeven.
Na een ruzie maken we het goed en gaan we samen verder.
Duidelijke afspraken over gedrag
Wij werken met PBS (Positive Behavior Support). Zo stimuleren we goed gedrag en zorgen we voor een veilige en fijne school. Goed gedrag laten we extra zien. Het team begon daarmee in schooljaar 2023-2024, met trainingen voor alle leerkrachten.
Samen sparen voor een beloning
Doet een kind iets goed, in de klas, op de gang of op het plein? Dan kan het een sterretje of een balletje krijgen, ook van de pleinwachtouders. In de klas hangt een spaarpot. Is die vol, dan krijgt de hele groep een beloning. Welke beloning dat is, bedenkt de groep vooraf samen met de leerkracht.
Hulp op maat
Heeft een kind meer hulp nodig met gedrag, dan krijgt het gerichte ondersteuning. Bijvoorbeeld een eigen beloningssysteem of de training Rots en Water. Lees meer bij Ondersteuning op deze school.
Samen met ouders
In februari 2025 ging een moederochtend over PBS. Moeders kregen daar tips die ze ook thuis kunnen gebruiken.
Ook dit hoort bij leren
De leerlingenraad
Vanaf groep 6 kiest elke klas twee leerlingen voor de leerlingenraad. De raad denkt mee over de school en de wijk, en maakt daar plannen voor. Zo leren kinderen overleggen en samenwerken.
Lezen, ook thuis
Vanaf groep 4 maakt uw kind elke week een les begrijpend lezen als huiswerk, met Nieuwsbegrip. Op school lenen de kinderen boeken uit de schoolbibliotheek. Lees thuis ook veel samen, en maak uw kind lid van de bibliotheek.
Vertellen voor de groep
Kinderen houden spreekbeurten en boekbesprekingen. Zo leren ze vertellen over zichzelf of over een onderwerp. In de eigen klas oefenen ze dat op een veilige plek. Vanaf groep 7 maken ze ook een werkstuk.
Toetsen en rapporten
Wij toetsen om te weten waar uw kind staat en wat het nodig heeft. Heeft u een vraag? Stel hem gerust aan de leerkracht.
Maken kleuters toetsen?
Nee. In groep 1 en 2 kijkt de leerkracht hoe uw kind speelt, praat en werkt. Zo volgt de leerkracht de ontwikkeling in taal, rekenen, bewegen en omgaan met anderen.
Welke toetsen maakt mijn kind vanaf groep 3?
Op vaste momenten in het jaar maakt uw kind toetsen van het leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld: voor taal, rekenen en begrijpend lezen. Ook toetsen we hoe vlot uw kind leest. Daarnaast zijn er toetsen bij de lesmethodes.
Wanneer krijgt mijn kind een rapport?
Twee keer per jaar: half februari en in juni. Na elk rapport is er een rapportgesprek. Aan het begin van het schooljaar is er ook een startgesprek, waarin we de doelen voor het jaar bespreken. Voor elk gesprek krijgt u een uitnodiging. U plant de gesprekken in Parro.
Hoe gaat het schooladvies in groep 8?
In januari krijgt uw kind een voorlopig advies. Dat is gebaseerd op de leerresultaten, de werkhouding en de ontwikkeling van uw kind in de afgelopen jaren. Daarna maakt groep 8 de doorstroomtoets. In maart volgt het definitieve advies. Scoort uw kind op de toets hoger dan het advies, dan kijken we opnieuw naar het advies. Dit schooljaar heeft onze school voor het eerst een groep 8.
Kom gerust kijken
Hoe wij lesgeven, ziet u het best in de klas. Tijdens een rondleiding kijkt u mee en stelt u al uw vragen. Uw kind is ook welkom.
